一、指导思想:
以习近平新时代中国特色社会主义和十九届六中全会精神为指导，认真学习贯彻《中国共产党章程》，在疫情的影响下，努力创新党建工作，结合学校实际，紧密围绕学校教育教学中心工作，更好地发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极探索激励机制，从而增强党组织的凝聚力和战斗力，永葆共产党员的先进性，促进教师队伍的建设。
二、活动宗旨:
通过党员先锋岗的评选活动，激励广大党员练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，锤炼政治品格，埋头苦干、勇毅前行。在工作岗位上耕耘奉献，展示先进性，发挥先锋模范作用，进一步推动学校的发展。
三、评选范围:
党员先锋岗在全体党员中评出，共设师德师风、德育工作、教科研工作、学校管理工作等四个党员先锋岗，每个先锋岗各设两人，在每年纪念“七一”党的生日时评选表彰。
四、激励机制:
1、被评为共产党员先锋岗称号的，在各类评先中优先推荐，年
度考核中优先确定为优秀。
2.被评为党员先锋岗称号的，可以优先推荐“优秀共产党员”的
评选。
3、可连评连选，连续两年以上(含两年)保持共产党员先锋岗称
号的，可命名为示范岗。
五、党员先锋岗评选条件:
1、政治强。始终坚持和党中央保持一致，理想信念坚定，是非分明，时刻以党员标准严格自律，敢于对不良现象和问题发表自己的见解，党性强，顾全大局，言行积极，健康，具有强烈的宗旨意识。
2、学习好。认真学习政治理论，学习党的方针政策、法律法规及专业知识，积极主动参加学校及上级的各类学习教育培训，能够坚持自学,树立终身学习的思想，不断提高自身的思想理论和专业素养。
3、作风正。廉洁自律，甘于奉献，事事以大局为重，学校、集体的利益高于个人利益，勇挑重担，能为学校分忧解难，密切联系群众，努力做好群众宣传思想工作和申请入党积极分子的联系培养工作。
4、协作佳。具有全局观念，团队意识强，善于与他人沟通合作，能够与同事和谐相处，乐于助人，团结协作。
5、师德佳。忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，依法执教，师德高尚。
被评为先锋岗的党员，必须是本岗位的标兵榜样，对本岗位能起模范带头作用，各先锋岗的人选，具体要求如下:
1、师德师风先锋岗条件:能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，师德高尚，在培养人才方面成绩突出，且遵守教育法规,无体罚、变相体罚学生的行为，没有进行有偿家教，没有重大责任事故。近两年，师德年度考核曾被评为“优秀”，并曾获得区、市教育系统以上综合性荣誉称号。
2、德育工作先锋岗条件:热爱教育事业，热心班主任工作，事业心、责任心强，有较高的教育水平和较强的组织管理能力，且班主任工作满三年，所带班级班风优良，各项工作都能列年级名列前茅，学生无违法、犯罪现象。班级曾获得校级以上集体荣誉称号，本人曾获得校级以上“优秀班主任”或“德育工作者”称号的，受到学生和家长的好评。
3、教科研工作先锋岗条件:能高质量地完成岗位的教学工作任务，努力进行教学创新，具有系统的理论知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，形成具有自己的教学风格和特色，教学效果显著,所任班级成绩居年段前列。
具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革中，勇于探索和
创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩，得到
同行公认。近三年所著论文有一篇以上曾在CN刊物上发表，或获得
市级以上奖励;同时，能积极承担新课程、课题研究，所指导的研究
性学习成果曾获得区、市三等奖以上,或所指导的学生参加学科竞赛获得区、市三等奖以上。
4、学校管理岗条件:有高度的责任感和事业心，在学校管理上有创新，协调能力强，本职工作完成效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，对学校管理工作做出突出贡献的。
六、评选程序:
1、党支部召开支部会议，学习文件，在全校范围内按要求民主推荐。
2、意见征求。支部研究确定人选后，广泛征求支部全体党员意
见和所在教研组、年段、处室群众的意见;
3、党支部研究确定。学校根据推荐，全面考量各岗位人选后，
确定正式人选;
4、公示，进一步征求意见;
5、表彰命名;
6、形象宣传和事迹宣传。
一、指导思想:
以习近平新时代中国特色社会主义和十九届六中全会精神为指导，认真学习贯彻《中国共产党章程》，在疫情的影响下，努力创新党建工作，结合学校实际，紧密围绕学校教育教学中心工作，更好地发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极探索激励机制，从而增强党组织的凝聚力和战斗力，永葆共产党员的先进性，促进教师队伍的建设。
二、活动宗旨:
通过党员先锋岗的评选活动，激励广大党员练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，锤炼政治品格，埋头苦干、勇毅前行。在工作岗位上耕耘奉献，展示先进性，发挥先锋模范作用，进一步推动学校的发展。
三、评选范围:
党员先锋岗在全体党员中评出，共设师德师风、德育工作、教科研工作、学校管理工作等四个党员先锋岗，每个先锋岗各设两人，在每年纪念“七一”党的生日时评选表彰。
四、激励机制:
1、被评为共产党员先锋岗称号的，在各类评先中优先推荐，年
度考核中优先确定为优秀。
2.被评为党员先锋岗称号的，可以优先推荐“优秀共产党员”的
评选。
3、可连评连选，连续两年以上(含两年)保持共产党员先锋岗称
号的，可命名为示范岗。
五、党员先锋岗评选条件:
1、政治强。始终坚持和党中央保持一致，理想信念坚定，是非分明，时刻以党员标准严格自律，敢于对不良现象和问题发表自己的见解，党性强，顾全大局，言行积极，健康，具有强烈的宗旨意识。
2、学习好。认真学习政治理论，学习党的方针政策、法律法规及专业知识，积极主动参加学校及上级的各类学习教育培训，能够坚持自学,树立终身学习的思想，不断提高自身的思想理论和专业素养。
3、作风正。廉洁自律，甘于奉献，事事以大局为重，学校、集体的利益高于个人利益，勇挑重担，能为学校分忧解难，密切联系群众，努力做好群众宣传思想工作和申请入党积极分子的联系培养工作。
4、协作佳。具有全局观念，团队意识强，善于与他人沟通合作，能够与同事和谐相处，乐于助人，团结协作。
5、师德佳。忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，依法执教，师德高尚。
被评为先锋岗的党员，必须是本岗位的标兵榜样，对本岗位能起模范带头作用，各先锋岗的人选，具体要求如下:
1、师德师风先锋岗条件:能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，师德高尚，在培养人才方面成绩突出，且遵守教育法规,无体罚、变相体罚学生的行为，没有进行有偿家教，没有重大责任事故。近两年，师德年度考核曾被评为“优秀”，并曾获得区、市教育系统以上综合性荣誉称号。
2、德育工作先锋岗条件:热爱教育事业，热心班主任工作，事业心、责任心强，有较高的教育水平和较强的组织管理能力，且班主任工作满三年，所带班级班风优良，各项工作都能列年级名列前茅，学生无违法、犯罪现象。班级曾获得校级以上集体荣誉称号，本人曾获得校级以上“优秀班主任”或“德育工作者”称号的，受到学生和家长的好评。
3、教科研工作先锋岗条件:能高质量地完成岗位的教学工作任务，努力进行教学创新，具有系统的理论知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，形成具有自己的教学风格和特色，教学效果显著,所任班级成绩居年段前列。
具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革中，勇于探索和
创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩，得到
同行公认。近三年所著论文有一篇以上曾在CN刊物上发表，或获得
市级以上奖励;同时，能积极承担新课程、课题研究，所指导的研究
性学习成果曾获得区、市三等奖以上,或所指导的学生参加学科竞赛获得区、市三等奖以上。
4、学校管理岗条件:有高度的责任感和事业心，在学校管理上有创新，协调能力强，本职工作完成效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，对学校管理工作做出突出贡献的。
六、评选程序:
1、党支部召开支部会议，学习文件，在全校范围内按要求民主推荐。
2、意见征求。支部研究确定人选后，广泛征求支部全体党员意
见和所在教研组、年段、处室群众的意见;
3、党支部研究确定。学校根据推荐，全面考量各岗位人选后，
确定正式人选;
4、公示，进一步征求意见;
5、表彰命名;
6、形象宣传和事迹宣传。
一、指导思想:
以习近平新时代中国特色社会主义和十九届六中全会精神为指导，认真学习贯彻《中国共产党章程》，在疫情的影响下，努力创新党建工作，结合学校实际，紧密围绕学校教育教学中心工作，更好地发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极探索激励机制，从而增强党组织的凝聚力和战斗力，永葆共产党员的先进性，促进教师队伍的建设。
二、活动宗旨:
通过党员先锋岗的评选活动，激励广大党员练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，锤炼政治品格，埋头苦干、勇毅前行。在工作岗位上耕耘奉献，展示先进性，发挥先锋模范作用，进一步推动学校的发展。
三、评选范围:
党员先锋岗在全体党员中评出，共设师德师风、德育工作、教科研工作、学校管理工作等四个党员先锋岗，每个先锋岗各设两人，在每年纪念“七一”党的生日时评选表彰。
四、激励机制:
1、被评为共产党员先锋岗称号的，在各类评先中优先推荐，年
度考核中优先确定为优秀。
2.被评为党员先锋岗称号的，可以优先推荐“优秀共产党员”的
评选。
3、可连评连选，连续两年以上(含两年)保持共产党员先锋岗称
号的，可命名为示范岗。
五、党员先锋岗评选条件:
1、政治强。始终坚持和党中央保持一致，理想信念坚定，是非分明，时刻以党员标准严格自律，敢于对不良现象和问题发表自己的见解，党性强，顾全大局，言行积极，健康，具有强烈的宗旨意识。
2、学习好。认真学习政治理论，学习党的方针政策、法律法规及专业知识，积极主动参加学校及上级的各类学习教育培训，能够坚持自学,树立终身学习的思想，不断提高自身的思想理论和专业素养。
3、作风正。廉洁自律，甘于奉献，事事以大局为重，学校、集体的利益高于个人利益，勇挑重担，能为学校分忧解难，密切联系群众，努力做好群众宣传思想工作和申请入党积极分子的联系培养工作。
4、协作佳。具有全局观念，团队意识强，善于与他人沟通合作，能够与同事和谐相处，乐于助人，团结协作。
5、师德佳。忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，依法执教，师德高尚。
被评为先锋岗的党员，必须是本岗位的标兵榜样，对本岗位能起模范带头作用，各先锋岗的人选，具体要求如下:
1、师德师风先锋岗条件:能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，师德高尚，在培养人才方面成绩突出，且遵守教育法规,无体罚、变相体罚学生的行为，没有进行有偿家教，没有重大责任事故。近两年，师德年度考核曾被评为“优秀”，并曾获得区、市教育系统以上综合性荣誉称号。
2、德育工作先锋岗条件:热爱教育事业，热心班主任工作，事业心、责任心强，有较高的教育水平和较强的组织管理能力，且班主任工作满三年，所带班级班风优良，各项工作都能列年级名列前茅，学生无违法、犯罪现象。班级曾获得校级以上集体荣誉称号，本人曾获得校级以上“优秀班主任”或“德育工作者”称号的，受到学生和家长的好评。
3、教科研工作先锋岗条件:能高质量地完成岗位的教学工作任务，努力进行教学创新，具有系统的理论知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，形成具有自己的教学风格和特色，教学效果显著,所任班级成绩居年段前列。
具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革中，勇于探索和
创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩，得到
同行公认。近三年所著论文有一篇以上曾在CN刊物上发表，或获得
市级以上奖励;同时，能积极承担新课程、课题研究，所指导的研究
性学习成果曾获得区、市三等奖以上,或所指导的学生参加学科竞赛获得区、市三等奖以上。
4、学校管理岗条件:有高度的责任感和事业心，在学校管理上有创新，协调能力强，本职工作完成效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，对学校管理工作做出突出贡献的。
六、评选程序:
1、党支部召开支部会议，学习文件，在全校范围内按要求民主推荐。
2、意见征求。支部研究确定人选后，广泛征求支部全体党员意
见和所在教研组、年段、处室群众的意见;
3、党支部研究确定。学校根据推荐，全面考量各岗位人选后，
确定正式人选;
4、公示，进一步征求意见;
5、表彰命名;
6、形象宣传和事迹宣传。
一、指导思想:
以习近平新时代中国特色社会主义和十九届六中全会精神为指导，认真学习贯彻《中国共产党章程》，在疫情的影响下，努力创新党建工作，结合学校实际，紧密围绕学校教育教学中心工作，更好地发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极探索激励机制，从而增强党组织的凝聚力和战斗力，永葆共产党员的先进性，促进教师队伍的建设。
二、活动宗旨:
通过党员先锋岗的评选活动，激励广大党员练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，锤炼政治品格，埋头苦干、勇毅前行。在工作岗位上耕耘奉献，展示先进性，发挥先锋模范作用，进一步推动学校的发展。
三、评选范围:
党员先锋岗在全体党员中评出，共设师德师风、德育工作、教科研工作、学校管理工作等四个党员先锋岗，每个先锋岗各设两人，在每年纪念“七一”党的生日时评选表彰。
四、激励机制:
1、被评为共产党员先锋岗称号的，在各类评先中优先推荐，年
度考核中优先确定为优秀。
2.被评为党员先锋岗称号的，可以优先推荐“优秀共产党员”的
评选。
3、可连评连选，连续两年以上(含两年)保持共产党员先锋岗称
号的，可命名为示范岗。
五、党员先锋岗评选条件:
1、政治强。始终坚持和党中央保持一致，理想信念坚定，是非分明，时刻以党员标准严格自律，敢于对不良现象和问题发表自己的见解，党性强，顾全大局，言行积极，健康，具有强烈的宗旨意识。
2、学习好。认真学习政治理论，学习党的方针政策、法律法规及专业知识，积极主动参加学校及上级的各类学习教育培训，能够坚持自学,树立终身学习的思想，不断提高自身的思想理论和专业素养。
3、作风正。廉洁自律，甘于奉献，事事以大局为重，学校、集体的利益高于个人利益，勇挑重担，能为学校分忧解难，密切联系群众，努力做好群众宣传思想工作和申请入党积极分子的联系培养工作。
4、协作佳。具有全局观念，团队意识强，善于与他人沟通合作，能够与同事和谐相处，乐于助人，团结协作。
5、师德佳。忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，依法执教，师德高尚。
被评为先锋岗的党员，必须是本岗位的标兵榜样，对本岗位能起模范带头作用，各先锋岗的人选，具体要求如下:
1、师德师风先锋岗条件:能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，师德高尚，在培养人才方面成绩突出，且遵守教育法规,无体罚、变相体罚学生的行为，没有进行有偿家教，没有重大责任事故。近两年，师德年度考核曾被评为“优秀”，并曾获得区、市教育系统以上综合性荣誉称号。
2、德育工作先锋岗条件:热爱教育事业，热心班主任工作，事业心、责任心强，有较高的教育水平和较强的组织管理能力，且班主任工作满三年，所带班级班风优良，各项工作都能列年级名列前茅，学生无违法、犯罪现象。班级曾获得校级以上集体荣誉称号，本人曾获得校级以上“优秀班主任”或“德育工作者”称号的，受到学生和家长的好评。
3、教科研工作先锋岗条件:能高质量地完成岗位的教学工作任务，努力进行教学创新，具有系统的理论知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，形成具有自己的教学风格和特色，教学效果显著,所任班级成绩居年段前列。
具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革中，勇于探索和
创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩，得到
同行公认。近三年所著论文有一篇以上曾在CN刊物上发表，或获得
市级以上奖励;同时，能积极承担新课程、课题研究，所指导的研究
性学习成果曾获得区、市三等奖以上,或所指导的学生参加学科竞赛获得区、市三等奖以上。
4、学校管理岗条件:有高度的责任感和事业心，在学校管理上有创新，协调能力强，本职工作完成效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，对学校管理工作做出突出贡献的。
六、评选程序:
1、党支部召开支部会议，学习文件，在全校范围内按要求民主推荐。
2、意见征求。支部研究确定人选后，广泛征求支部全体党员意
见和所在教研组、年段、处室群众的意见;
3、党支部研究确定。学校根据推荐，全面考量各岗位人选后，
确定正式人选;
4、公示，进一步征求意见;
5、表彰命名;
6、形象宣传和事迹宣传。
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