如何提高课堂教学效率
---------备课环节是关键
吴家山中学 熊怡海
现今人民群众对优质教育有着非常迫切的要求，要满足这个要求，学校就必须提高教学质量。而教学质量的提高的根本点在课堂教学效率的提高，从教和学的角度分析，影响课堂教学效率的主要因素是人，即教师和学生。从吴中2001---2007年高考质量分析表可以看出，每年进口学生人数即初中生源基本稳定在90人左右；出口人数即高考一批人数也稳定在110人左右。基于这一现状可知，要从学生进口质量找突破是基本不可能，所以，要提高课堂教学效率的关键因素就只有教师了。
教师作为课堂教学的主导，影响课堂教学效率的因素有多个方面，如年龄、态度、教学经验等等，本人认为一节课效率的高低的关键是备课环节。怎样才能为上课作好充分的准备呢？本人就做好备课环节谈谈自己的做法。
一、 教师要努力提高自身素质
1认真研读教材、教参，熟练掌握所有的知识，并达到知识的融会贯通。
2．研究考纲、大纲和近几年的高考题，掌握学科高考的方向。
3．认真做角辅材料，掌握各种题型的解题方法。
二、用心备知识点
1．确定讲授内容的核心概念和主要内容，建立教材中知识和概念之间的逻辑关系。
2．分清各知识、概念之间的层次、前因后果以及来龙去脉，即知识、概念的形成过程及在生产生活中的应用。
3．找出前后知识的内在联系，使知识形成整体。
三、备学生
学生是知识的接受者，是学习的主体，他们需要什么？他们缺什么？这些必须在备课之前知道。
1。通过学情调查，弄清楚学生哪些内容已经掌握，哪些问题没弄清楚。具体可以由科代表完成。
2。先做教辅材料，预知学生存在的问题。
3。教会学生学会学习，如归纳、比较、总结等等。
4。培养学生良好的学习习惯。
四、备教法
根据教学内容的不同确定适合学生理解和乐于接受的方法，如讲述法、设疑法、探究法、讨论法等等。在了解学生掌握的情况下，注意知识的呈现方式，不一定由教师直接将知识内容拿出，可由学生讨论、总结等形式呈现。
五、精编练习题进行巩固，并进一步找出问题
针对班上学生的实际情况，以及教材、大纲对学生的能力要求编制课堂练习和单元检测题。在学生完成练习后，教师一定要及时的有针对性地解决；讲题时要注重解题思路，注重解题方法。
如每一位教师做到了精心备课，一堂课就成功了一大半，课堂教学效率的提高就有了保障。