一、 工作室成员
周梦晨（德育主任 市优青）
吴一小片区课题小组成员
二、分类活动开展
德育
在刘玲书记、周梦晨主任的指导和支持下，工作室依托市、区级班队会竞赛活动，在班队会中体现本校德育的个性与创新，彰显班级个性，体现教育诗意。
精心设计班会课教案，围绕学生的安全教育、习惯养成、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。推选优秀教师参与市、区级班队会比赛。本学期李庆获得市级班会课展示、区级班会课比赛一等奖（第一名）。
本节班会课，从学区选拔至区级复赛，到最后的市级展示，历时3个月，修改16次，校、区展示课4次，市级1次。每次教案设计和教学流程均不同。展现了李庆老师的教学水平和学科素养，也展现了工作室团队的力量。
音乐
将工作室的工作和片区的工作相结合。以培养一小片区年轻老师为方向，结合《东西湖区中小学教学质量形成过程管理小学音乐实施细则》的学习，并围绕细则来研究课堂，把握教学规律，调整教学行为，提升教学效率。
活动时间 | 活动主题 | 承担人 | 活动形式 （线上或线下） |
4月16日 | 一小片区课题主题研讨 | 余红 | 线下探讨 |
4月23日 | 课题主题研讨及课题组成员分工 | 余红 | 线上探讨 （腾讯会议） |
4月30日 | 节奏和课堂融合的策略教学随笔 | 余红 | 线上 青年教师随笔上交16篇 |
5月7日 | 课题主题修改和确定 | 余红 | 线上 （腾讯会议） |
5月16日 | 生活经验与小学低年段音乐教学调查问卷 | 余红 谭砚匀 王冉 | 线上 |
5月25日 | 《基于生活经验的小学低年段音乐教学策略研究 》研讨报告 | 余红 | 线上 （腾讯QQ） |
6月17日 | 节奏和课堂融合的策略教学随笔 | 余红 | 线上 青年教师随笔上交16篇 |
通过随笔的形式引导本片区的老师进项音乐教学的研究，每月进项及时指导和交流。提升年轻教师的反思和研讨能力。通过这个学期围绕节奏在课堂中的教学策略为主体，老师们慢慢成长着，至6月老师们的反思能力、总结能力和课堂研究力较之最初有了很大的进步，从说不出内容，讲不出策略，到能有类似论文总结的文章，我们的团队正慢慢向前。
