青蓝结对 薪火相传 ——八年级英语组听评课活动
发布时间：2020-10-16 14:15
栏目：教师文章
发布单位：武汉市吴家山第三中学
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【公开】
荀子在《劝学》中告诫世人：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”几年来，武汉市吴家山第三中学持续开展青蓝工程师徒结对活动，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的“传、帮、带”作用，致力于加快青年教师的专业成长步伐，打造一支具有凝聚力和高水平的教师团队，提升教师队伍整体素质。今年9月，吴家山第三中学2020年度青蓝工程正式启动。
在此次青蓝工程中，新进教师夏雨老师与师傅戴薇老师进行了友好结对。9月16日，夏雨老师来到戴薇老师的英语课堂，进行了第一次听课学习。戴薇老师以“日常习惯”为主题开展了一堂生动有趣的听说课。戴薇老师善用“渗透法”，在导入和展示环节通过师生问答将重点词汇、短语及重点句型一一呈现。这既突出了重难点，又能使课堂生动有趣。在操练环节，戴薇老师在核对听力练习答案的过程中，引导学生使用第三人称回答，巩固相关语法。在输出环节，戴薇老师组织了一项关于日常习惯的调查活动，并要求学生运用频率副词和百分数的表达在课上进行口头汇报、并在课下仿写调查汇报。这一活动既帮助学生巩固了英语中频率副词和百分数的表达，又复习了动词第三人称单数的形式。同时，为下一课时中关于中学生日常习惯的调查报告的学习打下基础。课后，夏雨老师向戴薇老师请教了有关如何更好地利用教材、如何布置预习作业以辅助新课教学等方面的问题。戴薇老师对相关问题进行了耐心的解答，并结合夏雨老师9月14日八年级英语备课组教研活动中展示的教学设计提出了许多指导建议。夏雨老师表示，这一次听评课活动给她带来很多启示：教学设计应当面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。在课堂上教师不仅解放学生的耳，还要解放学生的脑、口、手。教学环节的设计要整合整个单元的知识点，甚至全书知识点，引导学生从旧知过渡到新知。新课教学前布置有针对性的预习作业有利于培养学生自学能力和良好的学习习惯。
古人言：“日拱一卒，功不唐捐。”青年教师应当借此机会，勤学勤问，向有经验的教师虚心请教；在日常教学工作中重视点滴积累，扎实完成各项工作。相信久久为功，必不唐捐；孜孜以求，必有收获。