高山仰止，方知不足；三人同行，始觉左右为师。为充分发挥名师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，2月22日下午，东西湖区汤文贵名师工作室赴东西湖初级中学开展七年级语文作文教学研讨活动。
一、课堂执教展名师风采
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。汤文贵老师执教了七下第一单元作文课：写出人物的精神。整堂课以“学一学”“想一想”“写一写”三个环节贯穿始终，通过对教材经典篇目的分析，总结写作方法；通过结合大量学生优秀习作和考场优秀作文，让学生感知行文的巧妙构思和写作方法的具体运用；通过当堂的片段练习，来巩固实践课上所得。渐入佳境式的师生互动，名师的智慧引领，使得一个半小时的课堂更加深入、精彩纷呈。
二、专业指导促学生进步
“拨云见日始得意，一树梅花一树春”。整节作文课，学生在老师的带领下积极的思考，主动的探究，勇敢的尝试，迸发出了许多思维的火花，学生真正的沉下心来，体会和享受着作文带来的乐趣，并且真正的做到了学有所得。
三、答疑解惑去弟子迷雾
“学然后知不足，教然后知困”。课后，参与听课的工作室成员及教师们齐聚一堂，抓住机会对自己教学中，尤其是作文教学上的困惑进行了交流和分享。汤文贵老师对此进行了细致的解答。同时，对初中作文教学的整体规划提出了专业的见解。从而使得老师们对自己的课堂有了深刻的反思，对今后的作文教学有了更清晰立体的认识。
教以潜心，研以致远。在新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行，深化课程主题意义，落实语文核心素养，为教育赋能。