（通讯员：陈自然葛薇）寒风凛冽，天气严寒，也抵不过孩子们上课的热情。伴随着悦耳的上课铃声，每周一节的湿地生态课程在校内科学教室开展。三年级的同学们通过亲身实践，认识了生态系统及生物圈。
在回顾上节课的内容后，老师向同学们介绍了生态系统的定义，即大自然中生物与环境构成统一的整体，在这个整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并处于稳定的状态。
为了让学生们能深入了解生态系统，老师带来了更加形象生动的“小小生态瓶”实践活动。老师介绍：生态瓶就是将少量的植物、以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微生态系统。在老师耐心的讲解后，学生们一同制作独具个性的生态瓶。
湿地生态课程的开展，不仅增强了学生爱护生态环境的意识，培养了对生态文明的浓厚情感，而且不断拓宽了学生对生态文明科学的认识，增强保护环境的责任感，学会从自我做起，保护环境，爱护环境！
万科高尔夫小学
2020年12月4日