“停课不停学，隔离不隔爱”。在疫情期间，武汉市万科高尔夫小学的师生在空中课堂的教学过程中传递着这份沉甸甸的责任之爱。作为特色学科的语文学科团队，是如何用他们的智慧和耐心启迪着孩子们迸发出串串妙语连珠？

      团队教研，线上研讨。“教而不研则愚，研而不教则虚”。打破高小教学常规的惯例，各教研组由每周固定时间、指定地点开展的组内教研，变成了实时研讨。语文组的教师们一旦接收到新的教学资源，就会即刻共享。首次进行空中课堂教学，教师们遇到关于电子教材、直播操作、布置作业及作业修改等新的疑问，也会在群里和大家探讨。

       史校长作为学校行政管理人员同时担任102班语文教学工作，有着多年语文教学经验的她，积极鼓励并帮助202班魏敏老师承担起空中课堂二年级网络教学任务。

       史校长悉心指导101班语文老师——95后“鬼马精灵”葛薇老师进行个性化辅导，鼓励她抓住机会，勇于创新，大胆实践，带领一年级的“小鬼”们进行《妈妈要去打怪兽》绘本课程的学习。在志愿下沉社区服务的她，同时将学校教学管理工作和班级语文教学工作“两手抓”、“两手硬”。

       疫情之下，语文组的老师“疫”不容辞，勇担重担。教学、抗疫两不误的程莉主任，作为学校德育主任，同时担任毕业班班主任和602班语文教学工作，一向风风火火的她，这一次也冲在前头，白天奋战在发热门诊志愿服务一线，晚上回家来不及辅导女儿的学习，想心思换花样陪着602班的孩子们下“红包雨”、接“飞花令”，只为调动孩子们的学习积极性，寓教于乐是她从事多年德育工作与教学工作的独特风格，再调皮的孩子上起她的课也是津津有味。

      共克时艰，硬核辅导。别看语文组的组成有“四小花旦”、瘦小辣妈，高小人吃苦耐劳的优良品质可是在他们身上尽现。我们的语文老师多兼任班主任工作，白天上课、“一对多、一对一”的模式在线答疑，夜里一一批阅作业、回复家长的提问。

       隔着屏幕，作为“十八线主播”的老师们是否在唱“独角戏”？学生们有没有注意力和自控力均在线？纵使网络上有“熊孩子”贴假眼睛、校服里塞布娃娃冒充在线，“姜是老的辣”，我们六年级的语文老师汪炳蔚在线提问，提醒组长记录表现好的同学，伺机表扬鼓励；302班语文老师王长艳在线抽查学生背诵情况：

       全员辅导，确保实效。语文组老师们合理利用人人通空间布置作业和批阅、利用QQ在线直播答疑：

       疫情当下，身处其中的我们，深刻感受着众志成城的大爱，万众一心抗击肺炎的决心，对那些默默守护我们的医护人员、警务人员、社区工作者、快递小哥、志愿服务者们，你有什么话想说？语文老师指导学生们用各种形式来表达：

       除了封城日记，诗歌，绘画，手工…语文老师们各显神通，他们抛砖引玉，给孩子们个性化发展提供了广阔的平台，为激发他们的创新思维注入了无限能量。五年级的语文老师李淑贤利用名著阅读的契机，引导孩子们思维导图制作人物介绍卡。

      在李淑贤老师的《百家讲坛》奇思妙想下，502班熊珂老师和501班徐婉晴老师也迸发出了创意的火花。《百家讲坛》由学生做主播，一生开讲众生听，轮流进行，充分锻炼了孩子们的表达能力，充满了趣味性。

       501班语文老师徐婉晴非常注重培养孩子们的阅读习惯，通过人人通空间阅读习惯养成打卡，引导孩子们阅读经典，分享喜马拉雅《三国演义》给孩子们听评书，并将孩子们的评书做成了短视频：

      高小语文组严格落实网络课程教学，充分利用小班化教学特色与直播互动、在线答疑相结合，突显特色学科教学优势，构建了良性的“停课不停学，离校不离教”的现代化教学新气象新思路，深受家长、学生一致好评。家校合力，携手并进，相信不久的将来，大家朝气蓬勃的笑脸会相遇在金银湖畔，清晨琅琅读书声会响彻高尔夫美丽的校园！